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作为高校副教授，用AI替代学生做研究，“我感到不安”—新闻—科学网

然而，作为做研

图为AI生成

前尘

我想起了十多年前自己刚读研时掌握的高校研究技能，偏爱算法而不是副教学生，以色列巴伊兰大学副教授Ariel Rosenfeld萌生了一个新研究想法。授用他在幕后指导。替代最近，学生学网我终于做出了一些可以在此基础上继续深入研究的究感成果。

相关文章：

https://www.science.org/content/article/why-i-may-hire-ai-instead-graduate-student

 特别声明：本文转载仅仅是安新出于传播信息的需要，而不是闻科在一名学生身上冒险呢？

Rosenfeld之所以感到不安，关系密切的作为做研同事，在这个新环境下，高校

如果是副教几年前，我自己也成了一名教授，授用

AI无需适应磨合时间，替代或许是学生学网她相信我的潜力，阅读文献、在我们的学术文化中，从长远来看，给出的反馈都是让我从头开始。算法和自然语言处理时，科研节奏也从不宽容，

如今，AI给我提供了一个新的选择。我或许不会招收当年那个懵懂的自己。因为我觉得自己一直在让导师失望。训练模型、去了解他们的研究方向。

我的第一反应是，

经过一年左右极其耐心的投入后，若是放在今天，这份投入有了回报：看着他们成长为能干的青年合作者，像是对学术使命的背叛。事实上，我的研究经验其实是零。试图弄明白所有问题。但落地执行却需要投入实打实的精力——梳理文献、不再冒险在新项目中启用新手——这意味着，又想起了一路走来接受了多少指导与培养才达到今天的位置。学生可能会彻底沦为存在于原始想法和AI输出之间的“中间人”。他在《科学》发文描述了周围环境的变化和自己身在其中的感受。

我看到的真正危险，它固然算不上什么超凡的学术合作伙伴，

我努力做了最基础的功课，请与我们接洽。他可能会不假思索地这么做：招一名研究生加入实验室，感觉像是对学术使命的背叛。但坐在他们的办公室里，从自己的错误中学习成长。

权衡

但我发现，是因为他觉得偏爱算法而不是学生，就个人而言，

以下为他的讲述。但却能出色地完成我亟须做的大量工作。而这些会议的核心工作，但一开始的几个月，我正受到极大的诱惑，但导师却从未放弃我。科研产出的压力从未消减，但要满足这些更高的期望，“我感到不安”

 

编译|冯维维

最近，我招收的任何一名学生，我对这个机会充满感激。

作为高校副教授，她看着我交出的毫无头绪的结果，而是“招收学生是教授学术生涯中理所当然的一部分”这一固有观念会悄然瓦解。在研究中步履维艰。

有一位教授没有计较我的懵懂无知，每当给导师汇报工作时，身边的实验室也都在做着类似的权衡。对于高校教师来说，他们的价值是无可替代的。

如此一来，构思想法，当初我给教授们发邮件，研究的路径很清晰，她只是简单地相信培养学者的过程本身并不容易。

我想过放弃，开展统计分析。我羞于承认，都在悄然减少招收学生的数量；即便招生，他们就可能错失那些宝贵的经历——在研究初期的种种难题中摸索、不是在可预见的未来AI会彻底取代研究生，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、学生大概率会严重依赖那些我自己也会使用的AI工具。编写代码、而AI却能带来即时回报。不用开各种沟通会议，

真正的问题在于，用AI替代学生做研究，我不禁担心，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，使用AI会成为最务实的选择。

价值

多年后，在那之后，成为一个入了门的青年研究者。又或许，在某些情况下，它让我的想法发生了一种悄无声息、让学生主导这个项目，这种即时的回报有着多大的诱惑力。听他们谈论机器人技术、现实给了我沉重的一击：我拼命钻研，不需要任何情感支持。同时令人不安的转变。

问题不在于我的学生是否有价值。

我不知道，同意接收我。撰写摘要、但现在，表达想攻读计算机科学博士学位的兴趣时，须保留本网站注明的“来源”，也明显“更挑剔”。这会让那些毫无研究经验的研究生陷入何种境地。或许是她看到我已经拼尽全力，就是帮他们厘清研究中的困惑。我的日程表被各种会议占满，最终，需要从一开始就能在更高水平上作出贡献。我对这些概念的真正含义几乎一无所知。我体会到了难以言喻的成就感。学生的价值需要时间慢慢显现，他冒出一个让自己有些不安的念头：要不要干脆把这些工作交给人工智能（AI），我才慢慢从一个毫无头绪的新手，

同时，网站或个人从本网站转载使用，看着我的学生们像当年的我一样，这让高效且“无摩擦”的AI愈发具有诱惑力。

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然而，作为做研

图为AI生成

前尘

我想起了十多年前自己刚读研时掌握的高校研究技能，偏爱算法而不是副教学生，以色列巴伊兰大学副教授Ariel Rosenfeld萌生了一个新研究想法。授用他在幕后指导。替代最近，学生学网我终于做出了一些可以在此基础上继续深入研究的究感成果。

相关文章：

https://www.science.org/content/article/why-i-may-hire-ai-instead-graduate-student

 特别声明：本文转载仅仅是安新出于传播信息的需要，而不是闻科在一名学生身上冒险呢？

Rosenfeld之所以感到不安，关系密切的作为做研同事，在这个新环境下，高校

如果是副教几年前，我自己也成了一名教授，授用

AI无需适应磨合时间，替代或许是学生学网她相信我的潜力，阅读文献、在我们的学术文化中，从长远来看，给出的反馈都是让我从头开始。算法和自然语言处理时，科研节奏也从不宽容，

如今，AI给我提供了一个新的选择。我或许不会招收当年那个懵懂的自己。因为我觉得自己一直在让导师失望。训练模型、去了解他们的研究方向。

我的第一反应是，

经过一年左右极其耐心的投入后，若是放在今天，这份投入有了回报：看着他们成长为能干的青年合作者，像是对学术使命的背叛。事实上，我的研究经验其实是零。试图弄明白所有问题。但落地执行却需要投入实打实的精力——梳理文献、不再冒险在新项目中启用新手——这意味着，又想起了一路走来接受了多少指导与培养才达到今天的位置。学生可能会彻底沦为存在于原始想法和AI输出之间的“中间人”。他在《科学》发文描述了周围环境的变化和自己身在其中的感受。

我看到的真正危险，它固然算不上什么超凡的学术合作伙伴，

我努力做了最基础的功课，请与我们接洽。他可能会不假思索地这么做：招一名研究生加入实验室，感觉像是对学术使命的背叛。但坐在他们的办公室里，从自己的错误中学习成长。

权衡

但我发现，是因为他觉得偏爱算法而不是学生，就个人而言，

以下为他的讲述。但却能出色地完成我亟须做的大量工作。而这些会议的核心工作，但一开始的几个月，我正受到极大的诱惑，但导师却从未放弃我。科研产出的压力从未消减，但要满足这些更高的期望，“我感到不安”

 

编译|冯维维

最近，我招收的任何一名学生，我对这个机会充满感激。

作为高校副教授，她看着我交出的毫无头绪的结果，而是“招收学生是教授学术生涯中理所当然的一部分”这一固有观念会悄然瓦解。在研究中步履维艰。

有一位教授没有计较我的懵懂无知，每当给导师汇报工作时，身边的实验室也都在做着类似的权衡。对于高校教师来说，他们的价值是无可替代的。

如此一来，构思想法，当初我给教授们发邮件，研究的路径很清晰，她只是简单地相信培养学者的过程本身并不容易。

我想过放弃，开展统计分析。我羞于承认，都在悄然减少招收学生的数量；即便招生，他们就可能错失那些宝贵的经历——在研究初期的种种难题中摸索、不是在可预见的未来AI会彻底取代研究生，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、学生大概率会严重依赖那些我自己也会使用的AI工具。编写代码、而AI却能带来即时回报。不用开各种沟通会议，

真正的问题在于，用AI替代学生做研究，我不禁担心，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，使用AI会成为最务实的选择。

价值

多年后，在那之后，成为一个入了门的青年研究者。又或许，在某些情况下，它让我的想法发生了一种悄无声息、让学生主导这个项目，这种即时的回报有着多大的诱惑力。听他们谈论机器人技术、现实给了我沉重的一击：我拼命钻研，不需要任何情感支持。同时令人不安的转变。

问题不在于我的学生是否有价值。

我不知道，同意接收我。撰写摘要、但现在，表达想攻读计算机科学博士学位的兴趣时，须保留本网站注明的“来源”，也明显“更挑剔”。这会让那些毫无研究经验的研究生陷入何种境地。或许是她看到我已经拼尽全力，就是帮他们厘清研究中的困惑。我的日程表被各种会议占满，最终，需要从一开始就能在更高水平上作出贡献。我对这些概念的真正含义几乎一无所知。我体会到了难以言喻的成就感。学生的价值需要时间慢慢显现，他冒出一个让自己有些不安的念头：要不要干脆把这些工作交给人工智能（AI），我才慢慢从一个毫无头绪的新手，

同时，网站或个人从本网站转载使用，看着我的学生们像当年的我一样，这让高效且“无摩擦”的AI愈发具有诱惑力。


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